萧山二职学校设有多个专业，包括但不限于机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、电子商务、会计、旅游服务与管理、计算机应用、美术设计与制作、学前教育等。机电技术应用专业是该学校的一个重点专业，旨在培养掌握机电技术基础理论和专业技能的高素质人才。
萧山二职的专业包括机械制造技术、数控技术应用、电气运行与控制、计算机应用等。萧山二职是一所职业学校，提供多种专业供学生选择。以下是关于萧山二职的一些专业的详细解释： 机械制造技术：这是与机械工程相关的专业，主要学习机械原理、机械制造工艺、机械加工等方面的知识。
机电一体化技术专业是萧山二职学校的一项热门专业，旨在培养具有机电一体化技术综合素质以及现代工业企业经济管理知识的高素质技能型技术人才。这个专业的学生将在整个课程中接受到机械加工、自动控制、电气控制以及网络通信等方面的训练，能够胜任现代化机电设备的安装调试、维护保养以及设计开发等工作。
开设有园林、商贸、旅游餐饮、环境资源四大类共计十个专业。
学校设有三大专业群（农艺类、餐旅类、商贸类），十一个教科研组（语文、数学、英语、园林、计算机、外贸、体艺、德育、旅游、烹饪、商业），省级示范专业、省级示范实训基地和省级骨干专业各1个，市级示范专业1个，省级优秀校外实习基地1个，市级优秀校外实习基地3个。
1、服务贸易与货物贸易总量之间表现为高度相关性，而且是协同发展、相互促进的互补关系，这不仅是现实国际贸易发展的需要，也是我国经济可持续发展和对外贸易转型阶段的现实需要。不同部门的货物贸易发展对与之相关联的服务贸易部门存在一定差额影响。
2、另一方面，国际贸易商品结构则描绘了全球的经济版图，包括各地区的产业结构和发展趋势。随着经济的发展，全球贸易结构也在不断高级化，这种高级化主要体现在货物贸易中高端产品比重的提升以及服务贸易的日益重要。在中国，通过观察国际贸易商品结构的高级化，我们可以观察到产业结构的调整和升级进程。
3、有形贸易，无形贸易，转口贸易，出口贸易，进口贸易，对外贸易，海外贸易，过境贸易，专门贸易，总贸易。
4、有形贸易：有形贸易是指有实物形态的商品的进出口。无形贸易：无形贸易是指没有实物形态的技术和服务的进出口。按是否有第三者参与分：直接贸易 直接贸易是商品生产国与商品消费国不通过第三国进行买卖的商品行为。间接贸易 间接贸易是商品生产国与商品消费国通过第三国进行买卖的商品行为。
5、服务贸易，加工贸易，商品贸易，一般贸易、按贸易参加国的数量分为：双边贸易和多边贸易 双边贸易是指两国之间通过协议在双边结算的基础上进行的贸易。这种贸易，双方各以一方的出口支付从另一方的进口，这种方式多实行于外汇管制国家。另外，双边贸易也泛指两国间的贸易往来。
6、一）掌握国际贸易的分类 包括：总贸易、专门贸易、转『_I贸易、复出口、复进口、货物贸易和服务贸易等概念。（二）掌握贸易效益衡量的指标 贸易条件一般分为以下儿类：净贸易条件、收入贸易条件、单方面因素贸易条件和双重因素贸易条件。
1、年全省服务贸易实现进出口总额为381亿美元，服务业实际利用外资992亿美元，服务贸易、服务业利用外资、服务业走出去增幅均超过15%以上，远高于同期外贸（货物贸易）进出口增幅。
2、在2022年1-8月期间，中国的服务贸易维持了平稳的增长趋势。服务进出口总额达到了39376亿元人民币，同比增长4%。其中，服务出口额为19084亿元，增长了21%；服务进口额为20292亿元，增长了19%。
3、年浙江服务贸易进出口额为75亿美元，服务贸易与货物贸易的比值为4%，低于全国平均水平4个百分点左右（美国2003年为21%）。当前服务贸易在世界贸易的份额不断上升，服务外包的兴盛，已成为国际贸易新增长点。世界经济结构向以服务业为主转变，服务业发展水平将更能体现一个地区的综合竞争力。
4、据海关统计，2005年浙江省出口总额7604亿美元，其中服装出口1318亿美元，同比增长273%；纺织品出口1111亿美元，同比增长299%；纺织品服装合计出口2429亿美元。目前，浙江省有出口实绩的纺织品进出口企业7789家，也占全省进出口企业总数的三成。
